Современные подходы к терапии и психокоррекции расстройств пищевого поведения

Программа профессиональной переподготовки

[Объем программы]

350 ак. часов

[Сроки проведения]

8 месяцев

14 января

[Начало занятий]

Для кого?

для специалистов с высшим психологическим образованием или переподготовкой в области психологии

всем тем, у кого есть психологическое образование и желание освоить новое направление работы

для студентов старших курсов психологических
направлений

Программа обучения:

Теоретические КПТ-модели лечения расстройств пищевого поведения
Особенности работы в КПТ-РПП. РПП с позиции когнитивных моделей
Трансдиагностическая КПТ-модель (Сhristopher Fairburn)
Метакогнитивная модель РПП (М.Cooper, А.Wells, Gillian Todd)
Демонстрация функционирования РПП в рамках КПТ-моделей
Первые этапы работы в КПТ c РПП: Знакомство. Установление контакта. Диагностика, оценка состояния. Формулировка случая в КПТ-модели
Демонстрационная сессия: создание КПТ-концептуализации
Информирование пациента о целях и задачах психотерапии РПП
Работа с мотивацией при РПП: ключевые аспекты мотивационной работы с пациентами с РПП
Мотивационное интервью и стадии изменения. Методы «за и против», «письма болезни», «построение жизненных планов вне болезни»
Когнитивное реконструирование страхов в отношении изменений
Использование поведенческих экспериментов
Поведенческие изменения и эмоциональная регуляция
Освоение паттерна регулярного питания
Методы, направленные на предотвращение приступов переедания и компенсаторного поведения
Эмоциональная дисрегуляция и ее связь с симптомами РПП
Обучение методам эмоциональной регуляции
Экспозиционная терапия при РПП
Когнитивное реконструирование с пациентами с РПП: 3 этапа работы с когнитивными процессами, связанными с РПП. Когнитивное реконструирование дисфункциональных идей в отношении еды и внешности, убеждений в отношении питания (дисфункциональные правила питания), перфекционизм. Методы работы с глубинными убеждениями, поддерживающими РПП
Работа с нарушением образа тела. Заключительные этапы работы с пациентами с РПП: КПТ-модель нарушения образа тела. Основные этапы работы с нарушением образа тела
Методы, направленные на изменение модели мышления, которое формирует негативное восприятие образа тела (снижение контроля над своей внешностью, принятие физических недостатков, уменьшение важности формы / веса в качестве меры самоуважения)
Завершение терапии
Профилактика рецидивов

Основные принципы работы ACT (теория реляционных фреймов, функциональный контекстуализм, трансдиагностическая модель психологической гибкости (шесть основных процессов ACT: принятие, выбор ценностей, присутствие в моменте, мотивированное поведение, селф-как-контекст, когнитивное распутывание)
Модель развитие РПП с позиции ACT
Концепция эмоционального контроля и эксперенциального избегания, и их роль в поддержании ключевых симптомов РПП (ограничения в питании, компульсивное переедание, компенсаторные стратегии, проверки тела)
Исследовательская и доказательная база ACT для РПП
Современные протоколы ACT при работе с анорексией, булимией, нарушением образа тела
Использование мотивационных интервенций при работе с сопротивлением, а также амбивалентностью и страхами к изменениям у пациентов с РПП
Создание ACT концептуализации случая РПП
Использование психообразовательных интервенций и объяснений пациенту целей и задач ACT
Особенности терапевтических отношений в ACT при работе с клиентами с расстройствами пищевого поведения
Формирование психологической гибкости в работе с клиентами с РПП, с использованием методов принятия, когнитивного распутывания, а также методов, направленных на формирование ценностей
Развитие осознанности и осведомленности у пациентов с РПП в отношении своего внутреннего и внешнего поведения
Формирование мотивации к действиям, направленным на реализацию ценностей и снижение интенсивности эмоционального избегания
Использование особенностей языка и познания, для максимального результата на консультациях. Использование метафор
Работа с нарушением восприятия образа тела с позиции ACT

Основные принципы терапии, сфокусированной на сострадании, для расстройств пищевого поведения
Критерии включения клиентов с РПП в терапию CFT-E (терапия, сфокусированная на сострадании для расстройств пищевого поведения)
Этапы терапии. Ключевые задачи на каждом этапе терапевтического вмешательства в подходе CFT-E
Протокол работы в терапии, сфокусированной на сострадании, для людей с РПП,
Концептуализация расстройств пищевого поведения в CFT-E
Техники CFT, эффективные для клиентов с расстройствами пищевого поведения
Психообразовательные интервенции, применяемыми в CFT-E (эволюционные истоки формирования человеческого разума: модель трёх функциональных систем регуляции мотивов и эмоций, сложности взаимодействия «старого» и «нового» отделов мозга в условиях меняющегося социального контекста, эволюционный функциональный анализ эмоций, теория привязанности, теория социальной ментальности, эволюционные и биологические аспекты отношения к еде и приему пищи, концепция стыда и самокритики)
Специфика нарушений восприятия тела и отношения к нему при различных расстройствах пищевого поведения
Роль нарушений восприятия образа тела в формировании и протекании РПП
Диагностика нарушений образа тела
Факторы развития и поддержания искаженного образа тела
Влияние стыда и самокритики в поддержании искаженного образа тела
Стратегии и методы коррекции искажений образа тела в индивидуальной и групповой терапии
Основные принципы терапии, сфокусированной на сострадании, для РПП
Основные принципы терапии, сфокусированной на сострадании, для РПП
Этапы терапевтического вмешательства и техники CFT для коррекции образа тела

Стоимость обучения

180 000 ₽

90 000 ₽

за весь период обучения при единовременной оплате

Записаться на обучение

8 платежей за весь период обучения с ежемесячной оплатой

23 750 ₽/месяц

при оплате за семестр

*190 000₽ стоимость всего курса

Диплом о профессиональной переподготовке

Диплом о переподготовке – это официальный документ, который дает право вести профессиональную деятельность по полученной специальности.

Все выданные дипломы вносятся в ФРДО – федеральный реестр сведений и документах об образовании

Клинический психолог,
заведующий отделением психотерапевтической помощи и социальной реабилитации в ПКБ 1 им. Н.А. Алексеева г. Москвы,
CBT, ACT, CFT терапевт,
член ACBS (Association for Contextual Behavioral Science),
член The Compassionate Mind Foundation, руководитель «Центра контекстуальной поведенческой терапии»,
организатор и руководитель социального проекта для людей с РПП и их родственников «Рацион жизни»,
участник и куратор исследовательского, супервизорского проекта метапознание при шизофрении, ПКБ 1 им. Алекссева, совместно с Metacognitive Reflective and Insight Therapy (USA),
руководитель программы профессиональной переподготовки «Современные подходы к терапии и психокоррекции расстройств пищевого поведения» в Московскомгосударственном университете имени М.В.Ломоносова (МГУ).
Международный сертифицированный терапевт по «Унифицированному трансдиагностическому кбт протоколу для лечения эмоциональных расстройств» (Unified Protocol).
Закончил двухгодичную учебно-супервизорскую группу «Когнитивно-бихевиоральная психотерапия эмоциональных и личностных расстройств» под руководством выдающихся отечественных специалистов А. Б. Холмогоровой и Н.Г. Гаранян.
Участвовал в нескольких международных обучающих программах: в Oxford Cognitive Therapy Centre, в институте «Схема-терапии» Мидвест (Institute Midwest, Indianapolis, USA). Проходил обучение функционально-аналитической терапии с Пауло Гомесом, а также семинары по КПТ у Р.Лихи, Д.Кларка, А.Фримена, Й.Марграфта.

Ведущий курса:
Никита Чернов

Другие программы, которые могут вас заинтересовать

Ориентированная на решение краткосрочная терапия (SFBT)

Объем программы: 350 академических часов
Сроки проведения: от 3 до 6 месяцев

Перейти →

Объем программы: 350 академических часов
Сроки проведения: 8 месяцев

Терапия принятия и ответственности (АСТ/FACT)

Семейное и детское психологическое консультирование

Объем программы: 350 академических часов
Сроки проведения: от 3 до 6 месяцев

Перейти →

Современные подходы к терапии и психокоррекции расстройств пищевого поведения

Объем программы: 350 академических часов
Сроки проведения: 8 месяцев

Перейти →

Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ/CBT)

Объем программы: 350 академических часов
Сроки проведения: 8 месяцев

Перейти →

Практический и системный коучинг

Объем программы: 350 академических часов
Сроки проведения: 6 месяцев

Перейти →

Наши преимущества:

Программа ориентирована на приобретение практического навыка.

Обучение позволяет сразу работать по специальности. Программы переподготовки включают занятия по профильным предметам, а общеобразовательные предметы не изучаются.
Обучение проходит в удобном
онлайн-формате.

Студенты получают доступ к учебным пособиям, лекциям, методическим рекомендациям, дополнительному видеоконтенту, интерактивным тестированиям и практикоориентированному материалу.
Программа включает как теоретические основы, так и практику консультирования.

Слушатели знакомятся с классическими и современными методами и техниками, которые будут использовать в работе с клиентами.
Каждый студент
получает индивидуального
куратора.

Он помогает разбираться в материалах, отвечает на вопросы и помогает разрешить возникающие проблемы.
Программа соответствует ФГОС ВО 37.03.01 «Психология» и профессиональному стандарту «Психолог в социальной сфере».

Она подходит и тем, кто только осваивает азы профессиональной деятельности, и тем, кто уже консультирует и имеет необходимость систематизировать свои знания и навыки.
Можно вернуть 13% от суммы, потраченной на обучение в виде налогового вычета.

Вычет доступен при расходах не только на своё обучение, но и на обучение детей и родственников. Чтобы получить его деньгами, заявление можно подавать через Госуслуги в следующем году после года, в котором было оплачено обучение.